Челябинский госуниверситет готовится принять большой форум. Ежегодно выездные сессии совета ботанических садов Урала и Поволжья проходят на разных территориях. Руководство вузовского ботанического сада с 2006 года входит в совет. В этом году пришла очередь Челябинска принимать гостей. 3–6 августа директора и научные сотрудники 33 ботанических учреждений будут знакомиться в столице Южного Урала с деятельностью ботанического сада ЧелГУ. Подготовка к этому масштабному мероприятию ведется уже давно. Челябинским ученым будет что показать своим коллегам.

— Нам удалось собрать приличный гербарий — более 25000 образцов. В коллекции живых растений одних только представителей тропиков и субтропиков около 1000 таксонов (единиц растительного мира). Все коллекции документируются, для каждой созданы электронные базы, — комментирует директор ботанического сада ЧелГУ, кандидат биологических наук Вера Меркер. — Мы издаем перечень семян, предлагаемых в обмен другим ботаническим учреждениям. Этот безвозмездный и довольно активный обмен способствует пополнению коллекций. Мы получаем из других регионов семена, а при очном общении обмениваемся живыми растениями.

Наш регион разнообразен в отношении растительного мира, поскольку территория во многих отношениях мозаичная. 143 вида внесено в действующую Красную книгу. Конечно, культивирование редких охраняемых видов очень интересно ученым.

— А среди редкостей у вас есть любимчики?

— Я всех наших питомцев люблю! — смеется Вера Викторовна. Но, пожалуй, больше всего переживаю за одну кроху, представленную в единственном экземпляре. Это смолевка бесстебельная, которая внеcена в Красную книгу Челябинской области с категорией I (виду грозит полное исчезновение). Мы вырастили смолевку из семян, в этом году она первый раз цвела. Недавно, приехав из командировки, я как-то не отметила в памяти смолевку, когда просматривала состояние коллекций и работала на участке. Знаете, я не могла уснуть до утра! Успокоилась только тогда, когда убедилась, что она на месте.

В Москве состоялся митинг «За науку и образование». Научная общественность не часто демонстрирует такую социальную реакцию. Протест подогрел недавно обнародованный пакет документов, подготовленный Минобрнауки и Федеральным агентством научных организаций. В результате нововведений десятки тысяч научных сотрудников могут лишиться работы, а оставшимся придется трудиться еще больше.

Как сообщается в проекте резолюции митинга, его участники выразили «решительный протест действиям властей, направленным на подавление научного самоуправления и самоорганизации, принижение авторитета ученых и разрушение репутаций людей, поддерживающих науку и образование в России».

По мнению митингующих, большую опасность для международного научного сотрудничества представляет также недавно принятый закон о нежелательных организациях, согласно которому российские граждане могут нести уголовную ответственность за получение зарубежных грантов. В числе требований — изменение приоритетов в государственной политике в пользу поддержки научных исследований, реальное самоуправление и автономия в науке и на всех уровнях образования, отмена срока давности для аннулирования фальшивых диссертаций.

Доктор исторических наук, профессор ЧГПУ, член Общественного совета по образованию и науке Законодательного собрания Челябинской области Сергей Загребин комментирует московский протест и предлагает пути спасения российской науки.

— Вы солидарны с лозунгами активистов научной общественности?

В Москве в системе общего образования произошли серьезные изменения. У родителей теперь не просят сдать деньги на нужды класса. Школы получили финансовую самостоятельность, а ученики — право выбора индивидуального маршрута развития.

В столице создаются крупные образовательные комплексы. Сегодня их около 800. Это вместо 2500 средних учебных заведений, которые были четыре года назад. Подготовлены условия для реализации федеральных государственных стандартов. О новой, профильной жизни общеобразовательной средней школы «Челябинскому рабочему» рассказала директор московской гимназии № 1518, народный учитель РФ, доктор педагогических наук, профессор Марина Фирсова. Она принимала участие в работе научно-практического семинара «Организационно-методические основы внедрения федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего образования», проходившего в ЧелГУ. Но для начала — несколько слов о гостье редакции.

Марина Михайловна пришла в школу молодым учителем математики в 1973 году. С 81-го возглавляет это учебное заведение. Пройден огромный путь! Обычная массовая общеобразовательная школа превратилась в престижную гимназию, которая традиционно занимает первые строчки в рейтинге школ столицы.

В детских оздоровительных лагерях идут последние приготовления. Муниципальные межведомственные комиссии оценивают готовность принять первую летнюю смену.

В этом году в Челябинской области планируется открыть 812 организаций отдыха и оздоровления детей. Это 72 загородных лагеря, 726 лагерей дневного пребывания, три лагеря труда и отдыха и 13 палаточных лагерей. На сегодняшний день уже открыто более 300 лагерей дневного пребывания. Загородные лагеря примут первые смены с 5 по 15 июня.

— В этом году на Южном Урале смогут отдохнуть более 230 тысяч детей и подростков в возрасте от 6 до 18 лет. Большей частью в загородных лагерях и лагерях с дневным пребыванием, — рассказывает начальник управления воспитания, дополнительного образования и социализации обучающихся министерства образования и науки Челябинской области Ирина Анфалова. — Третий год подряд пользуются большим спросом походы, экспедиции и сплавы. 16 тысяч детей смогут воспользоваться этими видами отдыха. Трудовой занятостью планируется охватить 66,5 тысячи подростков — отряды губернатора, депутатского корпуса, центров занятости. Кроме того, по линии министерства социальных отношений планируется обеспечить отдых почти 12 тысячам детей, состоящих на учете в «соцзащите», и сирот.

Актриса киносериала ТНТ «Сладкая жизнь» создает колоритный фактурный образ Остапа Бендера в юбке.

На ТНТ стартовал второй сезон «Сладкой жизни». Киносериал о любви, страсти, предательстве, счастье и одиночестве заставляет задуматься: так ли уж хороша красивая жизнь, к которой многие стремятся?

Молодая актриса Лукерья Ильяшенко создает колоритный фактурный образ Леры_Остапа Бендера в юбке. В ее героине замысловато переплетены подлость и благородство. В молодости Лера танцевала в кордебалете Большого театра, с тех пор живет в Москве. В первом сезоне сериала она встречалась с женатым мужчиной, Вадимом. Счастья это не принесло. И не могло принести, убеждена Лукерья.

— Такое у вас редкое и запоминающееся имя… Это псевдоним?

— Это, к несчастью, мое настоящее имя. Зовут меня так в честь прабабушки. Производное от имени Гликерия, что в переводе с греческого значит «сладкая». Говорят, моя прабабушка очень хорошо пела и вообще была роковой женщиной. Я стараюсь не отставать (смеется). Между тем никому не советую называть своих детей этим именем. Не мучайте бедных людей!

От сессии до сессии учиться очень весело! Знакомая всем студентам формулировка. И, в общем-то, правдивая. Только это не про медицинский вуз. Здесь сложно учиться на первом курсе, еще сложнее — на втором и последующих... И невероятно сложно — на шестом, когда приходит осознание того, что буквально через несколько месяцев надо будет заходить в палату и говорить: «Здравствуйте! Я буду вас лечить».

Как поступить в медуниверситет? Бывают ли профнепригодные абитуриенты? Что общего между «коммерсантами» и бюджетниками? Об этом мы поговорили с деканом факультета довузовской подготовки, ответственным секретарем приемной комиссии ЮУГМУ, кандидатом медицинских наук Алексеем Федосовым.

Эту профессию выбирают те, кто хочет помочь людям и не боится трудностей. Профессия действительно сложнейшая! Во-первых, длительный и трудоемкий период обучения. Чтобы стать врачом общей практики, потребуется шесть лет. Получение узкой специализации предполагает обучение в ординатуре — год, три... до пяти лет, если это сложные хирургические специальности. Вот и представьте: будущий кардиохирург федерального кардиоцентра должен после школы отучиться еще 11 лет! А потом придется продолжать учебу в течение всей жизни: проходить курсы повышения квалификации, подтверждать сертификат специалиста, самосовершенствоваться. Постоянно требуется вливание знаний: новые препараты, методики лечения, подходы в диагностике. А еще нужно быть готовым жертвовать собой, ведь многие врачебные специальности предполагают круглосуточный режим работы: многочасовые операции, дежурства, экстренные вызовы. Ночь не ночь — всегда нужно быть в форме, чтобы прийти на помощь.

Герои популярного киносериала ТНТ умеют создавать себе проблемы...

Компания «Гуд Стори Медиа», знакомая телезрителям по сериалам «Физрук», «Реальные пацаны» и «ЧОП», презентовала в Челябинске новый сезон «Сладкой жизни».

После закрытого предпоказа двух новых серий, актеры, играющие не самую счастливую супружескую пару, поделились своими мыслями о ролях, изменах и откровенных сценах.

Роман Маякин. Играет чиновника, зарабатывающего на откатах. Вадим живет с женой Наташей, у них двое детей. В первом сезоне изменял ей с Лерой. Во втором — решил попытаться сохранить свой брак.

Нужно ли учить ребенка читать с первого года жизни? Нужно ли нагружать малыша знаниями или пусть он лучше подольше гуляет на улице? Родители по-разному отвечают на эти вопросы и делают выбор. Свой выбор сделал и наш земляк Алексей Маниченко, который учился в России, Франции, США и получил образование в сфере педагогики, управления и финансов.
Вот уже много лет он ищет и успешно воплощает инновационные идеи в области раннего развития детей, разрабатывая комплексные программы. Председатель совета директоров компании «Умница» и основатель «Skylark Learning» рассказал о плюсах интеллектуального развития с пеленок.

— Гениями рождаются или становятся, на ваш взгляд? Существует ген гениальности?

— Гены дают только предрасположенность. Если в вашей жизни нет ситуаций, в которых эта предрасположенность сможет развиться в талант, нобелевским лауреатом или примой Большого театра вы не станете. Родители влияют на успешность человека двумя способами: передавая ребенку набор генов и занимаясь воспитанием и развитием. Малыш получит больше шансов на долгую и успешную жизнь, если родители следят за своим здоровьем и развивают собственный интеллект задолго до рождения ребенка. Между тем многолетние исследования судеб приемных детей доказывают: на успехи в жизни намного больше влияет то, в какой семье человек вырос. Об этом же свидетельствуют и биографии многих выдающихся людей.

В УралГУФК появится отделение смешанного боевого единоборства.

Визит в Челябинск президента Союза ММА России Федора Емельяненко оказался плодотворным. Важные решения будут определять дальнейшую судьбу смешанного боевого единоборства на Южном Урале.

В качестве почетного гостя Последний император принял участие в открытии чемпионата мира по тхэнвондо, совместно с главным тренером сборной России по смешанному боевому единоборству Геннадием Капшаем провел мастер-классы, а также проинспектировал подготовку к Суперкубку России, который пройдет в Челябинске.

По инициативе президента федерации ММА Челябинской области Валерия Полишевского московская делегация во главе с Федором Емельяненко побывала на приеме у ректора УралГУФК. Было принято решение об открытии в университете нового отделения — смешанного боевого единоборства.

Любой школьник в ожидании отметки испытывает легкий стресс. Он усиливается, если, по мнению ученика, отметку ставят несправедливо, ведь от оценки учителя во многом зависит самооценка ребенка. Пожалуй, у каждого из нас есть детские обиды на этот счет. Проходят годы, десятилетия, а мы все помним эти неприятные школьные эпизоды и надеемся, что нашим детям не доведется испытать такую моральную травму.

Как избежать субъективизма педагога и слез ученика? О критериях оценки мы беседуем с заместителем директора и учителем начальных классов гимназии № 10 Нелли Сичинской.

— Если честно, и мне в начальной школе не всегда справедливо ставили оценку. Хотя я, может быть, даже не оценкой была недовольна, а в целом образовательным процессом.

— Вы задумывались об этом в первом классе?

— Задумывалась, именно из-за этих проблем. Возникало даже желание как-то изменить систему. Может быть, поэтому я и пошла работать в начальную школу. Для детей школа не только дом, где мы учимся и получаем знания, но и место, куда мы приходим общаться. В начальных классах нет еще понимания того, что идет учебный процесс, что ты себе дорогу в будущее прокладываешь усердной учебой. Поэтому так важна атмосфера, которая царит в классе. Но мне немного не повезло в этом плане, не сложились отношения с учителем, хотя училась на «четыре» и «пять».